Hur söker jag till Mega musik gymnasieskola?

Ansökan till oss hanteras av gymnasieantagningen i Helsingborg Stad.
Du söker till Mega Musik gymnasium på webbsidan www.skanegy.se.
Kontakta din studie- och yrkesvägledare om du inte har fått inloggnings-uppgifter eller ring till:
Gymnasieantagningen 042-10 47 00.

Vilka inträdeskrav har ni?

Vi har inga inträdesprov, men för att klara av utbildningen bör du ha ett stort musikintresse och viss förkunskap i ditt instrument (sång, gitarr, bas, piano eller trummor).

Hur höga poäng brukar krävas för att komma in?

Det varierar från år till år beroende på hur många som söker till oss. Om fler söker än vi kan ta in används grundskolebetyget som urvalsprincip. Medelpoängen brukar ligga runt 220 poäng.

Tar ni in på fri kvot?

Alla har rätt att söka på fri kvot och ansökningen går samma väg som övriga ansökningar. Din studievägledare har oftast information om fri kvot-ansökningar. Vi tar i regel in en eller ett par elever denna vägen varje år.

Har man behörighet till högskola och universitet efter er utbildning?

Självklart ger utbildningen grundläggande behörighet. Funderar du redan nu på någon speciell eftergymnasial utbildning är det givetvis klokt att kolla upp ifall några särskilda krav ställs för just den utbildningen. I vår poängplan kan du se vilka kurser vi erbjuder som individuellt val

Vilka kurser ingår i er utbildning?

Det läser du enkelt ut här.

Hur många timmar i veckan läser man musikämnen på Mega musik?

Renodlade musikämnen läser man ca 10 tim i veckan. Dessutom integreras musiken mycket i övriga ämnen.

Vilken typ av musik undervisar ni i på Mega musik?

Vi är ett pop- och rockgymnasium och håller en stor bredd inom dessa genrer med allt från soul och funk till visor, hårdrock och reggae. Dessutom kommer alla elever, i olika grad utifrån intresse, att fördjupa sig inom studioteknik, videoproduktion, textförfattande, konsertarrangemang och allmän branschkännedom.

Hur ser det ut med lärarnas formella behörighet på Mega Musik?

Enligt skolverkets statistik har Mega Musik i skrivandets stund (januari 2009) knappt 20 % behöriga lärare; en inte alltför imponerande siffra och en förklaring kan därför vara på sin plats.

Det bör direkt understrykas att vi i samtliga kärnämnen har traditionellt utbildade lärare (undantaget Idrott och hälsa och Estetisk verksamhet) och detta gäller också för andra teoretiska kurser som Historia, Psykologi och Filosofi. Utöver detta så har samtliga lärare alternativa utbildningar; vad gäller musiklärarna till exempel från högt ansedda skolor i USA. Mega Musiks specialutformade utbildning kräver ibland branschkunskap som är svår att tillgodogöra sig på annat sätt än genom alternativa utbildningar.

I teorin stämmer procentsatsen ovan, men i verkligheten ser det ganska annorlunda ut. Anledningarna till den låga procentsiffran är egentligen två. Den första är att vi på skolan har väldigt hög lärartäthet; sammanräknat 18 heltidstjänster pö 135 elever, vilket ska jämföras med rikssnittet som ligger på ungefr 8 lärare på 100 elever. Detta innebär att om vi hade undantagit de lärare som inte har traditionell utbildning och kallat dem för lärareassistenter, vilket en del också arbetar som eftersom vi ofta är två lärare på ett ämne, så hade statistiken direkt sett betydligt bättre ut. Exempelvis har vi i många kurser en traditionellt utbildad lärare som undervisar tillsammans med en lärare med special/branschkunskap vilket betyder dubbelt så bra för eleverna.

Den andra anledningen till att det på pappret ser dåligt ut i frågan är att två av våra musiklärare just nu håller på att sammanställa sina examensarbeten till Malmö Musikhögskola och därför fortfarande rent formellt räknas som obehöriga.

Vad tycker Mega Musiks elever om sina lärare?

Vi får mycket beröm av både elever och föräldrar att vi är en skola med ett alternativt tänkande och att vi kanske kan tillgodose eleverna på ett individuellt och positivt sätt tack vare den bredd som finns i personalgruppen.
För mer trevlig läsning se den senaste attitydundersökning Helsingborg Stad gjorde på alla skolor i kommunen. Attitydundersökning 2010